“是。”郑法解释道，“考试过后，我就会将按照他们的成绩，对照着这个大纲来给给他们分班讲课。”

        说到底，这就是一份培养计划。

        因材施教的根本在于了解学生——因此他想先来个大考。

        讲到这里，他还有点不自信。

        “这都是我初步的想法，特别是有些学习要求，都是我自己的预估……烦请师尊师叔指正。”

        “指正？”

        没想到，庞师叔哑然一笑，忽然道：“那我得好好说说你了。”

        “是！”

        “你有这想法，你不早反了你师父？夺了你师尊的掌门之位？”

        “……”

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